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幼儿汉字启蒙教育商业计划书
所属行业:教育
项目概述

项目介绍:《**幼儿字根识字启蒙精品课程》及相关教辅材料研究和教学模式开发;《**汉字字理练字法》书法教学体系。
  项目定位:针对目前国内幼儿汉字识字教材的缺乏和偏离传统的现状,以先进的汉字认知理论为基础,糅合中国古代汉字启蒙的精华,将当今汉字发展和传统汉字学有机结合,应用于广大儿童的国学汉语启蒙教育新模式。其次,与书法教学相匹配,根据汉字起源、发展和演变的客观规律,打破传统的书法教学模式,创新了汉字书写以及书法练习的教学体系。
  项目运转与研发进展:整体项目按照建立课程体系;推进教学模式应用;构建市场运营模型;完成品牌战略实施等四大阶段。
  建立课程体系:以《某幼儿字根识字启蒙精品课程》为研发核心,构建相关延伸产品的开发。如《**汉字字理练字法》书法教学体系建立,围绕该核心所研发的配套的教学游戏产品、教具、配套练习册、辅助多媒体教学产品等等,形成产业链。
  教学模式应用:以汉字认知理论为理论基础,结合幼儿识字的特点,字根识字采用了图像记忆法,充分调用儿童的右脑来学习,有效发挥了儿童时期右脑比左脑发达的优势,遵循了大脑的发育规律,能够获得良好的效果,因而采用图形引导,趣味讲解的教学模式。
  市场运营模型:定点直营和逐步扩大的方式培育市场,进入成熟期后采用加盟分销市场的模型。
  品牌战略实施:形成初级市场后,进一步提升整体品质,扩大品牌影响力。
  客户群体:4岁-7岁的学前儿童是主要的客户群体。其后的延伸产品(如书法教学体系)可拓展至广泛的青少年书法练习者和成年人,同时国外汉语学习者也是潜在的客户群体。
  运营模式:建立网络平台,进行线上的培训服务,积蓄优质师资力量。按照预定计划,积极寻找市场合作伙伴,设立汉字学堂,进行线下推广。线上和线下共同发展,相互叠加,建立品牌形象,增强研发实力,使二者相辅相成,有机结合,形成核心竞争力,以保证企业稳步发展。
  项目的盈利点:配套教材的市场推广是第一盈利点;书法教学体系能够在社会培训市场建立第二盈利点;配套的教学游戏产品,教具玩具,配套练习册,辅助多媒体教学产品,音像延伸产品,以及远程传导媒体平台建设和相关培训服务体系为第三盈利点。

项目亮点
  • 有现金流
  • 有团队
  • 有投入
  • 有收入
  • 有规模
  • 其他

项目介绍:《**幼儿字根识字启蒙精品课程》及相关教辅材料研究和教学模式开发;《**汉字字理练字法》书法教学体系。
  项目定位:针对目前国内幼儿汉字识字教材的缺乏和偏离传统的现状,以先进的汉字认知理论为基础,糅合中国古代汉字启蒙的精华,将当今汉字发展和传统汉字学有机结合,应用于广大儿童的国学汉语启蒙教育新模式。其次,与书法教学相匹配,根据汉字起源、发展和演变的客观规律,打破传统的书法教学模式,创新了汉字书写以及书法练习的教学体系。
  项目运转与研发进展:整体项目按照建立课程体系;推进教学模式应用;构建市场运营模型;完成品牌战略实施等四大阶段。
  建立课程体系:以《某幼儿字根识字启蒙精品课程》为研发核心,构建相关延伸产品的开发。如《**汉字字理练字法》书法教学体系建立,围绕该核心所研发的配套的教学游戏产品、教具、配套练习册、辅助多媒体教学产品等等,形成产业链。
  教学模式应用:以汉字认知理论为理论基础,结合幼儿识字的特点,字根识字采用了图像记忆法,充分调用儿童的右脑来学习,有效发挥了儿童时期右脑比左脑发达的优势,遵循了大脑的发育规律,能够获得良好的效果,因而采用图形引导,趣味讲解的教学模式。
  市场运营模型:定点直营和逐步扩大的方式培育市场,进入成熟期后采用加盟分销市场的模型。
  品牌战略实施:形成初级市场后,进一步提升整体品质,扩大品牌影响力。
  客户群体:4岁-7岁的学前儿童是主要的客户群体。其后的延伸产品(如书法教学体系)可拓展至广泛的青少年书法练习者和成年人,同时国外汉语学习者也是潜在的客户群体。
  运营模式:建立网络平台,进行线上的培训服务,积蓄优质师资力量。按照预定计划,积极寻找市场合作伙伴,设立汉字学堂,进行线下推广。线上和线下共同发展,相互叠加,建立品牌形象,增强研发实力,使二者相辅相成,有机结合,形成核心竞争力,以保证企业稳步发展。
  项目的盈利点:配套教材的市场推广是第一盈利点;书法教学体系能够在社会培训市场建立第二盈利点;配套的教学游戏产品,教具玩具,配套练习册,辅助多媒体教学产品,音像延伸产品,以及远程传导媒体平台建设和相关培训服务体系为第三盈利点。

计划书内容
展示全文
  • 项目概述

    项目介绍:《**幼儿字根识字启蒙精品课程》及相关教辅材料研究和教学模式开发;《**汉字字理练字法》书法教学体系。
      项目定位:针对目前国内幼儿汉字识字教材的缺乏和偏离传统的现状,以先进的汉字认知理论为基础,糅合中国古代汉字启蒙的精华,将当今汉字发展和传统汉字学有机结合,应用于广大儿童的国学汉语启蒙教育新模式。其次,与书法教学相匹配,根据汉字起源、发展和演变的客观规律,打破传统的书法教学模式,创新了汉字书写以及书法练习的教学体系。
      项目运转与研发进展:整体项目按照建立课程体系;推进教学模式应用;构建市场运营模型;完成品牌战略实施等四大阶段。
      建立课程体系:以《某幼儿字根识字启蒙精品课程》为研发核心,构建相关延伸产品的开发。如《**汉字字理练字法》书法教学体系建立,围绕该核心所研发的配套的教学游戏产品、教具、配套练习册、辅助多媒体教学产品等等,形成产业链。
      教学模式应用:以汉字认知理论为理论基础,结合幼儿识字的特点,字根识字采用了图像记忆法,充分调用儿童的右脑来学习,有效发挥了儿童时期右脑比左脑发达的优势,遵循了大脑的发育规律,能够获得良好的效果,因而采用图形引导,趣味讲解的教学模式。
      市场运营模型:定点直营和逐步扩大的方式培育市场,进入成熟期后采用加盟分销市场的模型。
      品牌战略实施:形成初级市场后,进一步提升整体品质,扩大品牌影响力。
      客户群体:4岁-7岁的学前儿童是主要的客户群体。其后的延伸产品(如书法教学体系)可拓展至广泛的青少年书法练习者和成年人,同时国外汉语学习者也是潜在的客户群体。
      运营模式:建立网络平台,进行线上的培训服务,积蓄优质师资力量。按照预定计划,积极寻找市场合作伙伴,设立汉字学堂,进行线下推广。线上和线下共同发展,相互叠加,建立品牌形象,增强研发实力,使二者相辅相成,有机结合,形成核心竞争力,以保证企业稳步发展。
      项目的盈利点:配套教材的市场推广是第一盈利点;书法教学体系能够在社会培训市场建立第二盈利点;配套的教学游戏产品,教具玩具,配套练习册,辅助多媒体教学产品,音像延伸产品,以及远程传导媒体平台建设和相关培训服务体系为第三盈利点。

    项目亮点
    • 有现金流
    • 有团队
    • 有投入
    • 有收入
    • 有规模
    • 其他
  • 项目优势
    • 1

      汉字认知理论为基础的强大的理论支持,使项目保持了市场先机,能够完整的构架起新教学模式。

    • 2

      在幼儿教育市场上同类产品比较,具有明显的理论应用优势和产品延伸优势,适用范围广产品结构合理特性。

    • 3

      产品研发更新周期短,理论应用基础强,能够较快形成品牌优势。

    • 4

      创新的教学模式是市场的重要支撑,也是推进市场成长的催化剂。

    • 5

      字根识字法揭示了汉字的造字密码,以及演变过程,更能弘扬汉字文化的优良传统,是传承国学的有效手段。

    • 6

      具有识得多,认得准,记得牢,懂字理等特点,针对儿童和外国人汉语学习,易于推广和普及。

  • 商业模式

  • 项目进展
    《**幼儿字根识字启蒙精品课程》体系的大纲正式确立,启动研发。
    《**幼儿字根识字启蒙精品课程》课程体系的大纲正式完成,进入内容设计,将研发的成果投入实际教学。
    《**幼儿字根识字启蒙精品课程》完成前四册的编辑和设计。
    《**幼儿字根识字启蒙精品课程》完成前四册的编辑和设计。
  • 竞品分析
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  • 团队介绍
    • 王晓砚 企业法人

      北京**文化艺术交流有限公司法人代表。《**幼儿字根识字启蒙精品课程》主编,设计者,教学模式的建立人;《**汉字字理练字法》书法教学体系创建者,字理习字法的创始人;项目带头人和主要研发人员之一。

    • 王玉新 总顾问

      汉字认知理论的创始人,原山东东营职业学院教授,现烟台南山学院人文学院研究生导师,著名的汉字学专家。《汉字认知研究》和《汉字部首认知研究》等专著的主编,作者和理论奠基人。同时是本项目的总顾问和理论指导。

  • 融资计划
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商业计划书价值
  • 投融界11年专业企业服务经验

  • 专家团队提供全程定制化跟踪服务

  • 投融界出具的计划书促成众多成功创投案例

  • 可提供计划书撰写,创投对接等全系列服务

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