近年来在世界范围内,幼儿户外活动明显减少这一现象愈发受到关注。正如美国著名作家RichardLouv在他的书《森林中的最后一个孩子》中采用“大自然缺失症”一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。甚至很多医学专家认为自然环境中的居所的减少是幼儿肥胖,注意力紊乱,抑郁的重要原因。在这样的背景下,一种将森林作为教室,让儿童回归大自然的森林教育逐渐引起人们的关注,在幼儿园,孩子们在大自然中爬树、玩火、堆雪人……
以大自然做教室的教育在发达国家盛行,但在中国还没有起步,这孕育了一个庞大的潜在市场。
我们的优势是将挫折教育、学习教育、森林教育(自然教育)和民宿相结合,使之形成1+1+1+1大于1111的效果。通过挫折教育,进入当地每所幼儿园、中小学,获得巨大的客源,通过学习教育使得教育的内容更加充实,并且成为刚需,带动市场需求。通过民宿解决教学场地和项目质量问题(精品民宿主要面向高消费人群,这个人群也是新教育理念最容易接受的人)。四者结合,形成新颖(新教育理念)、市场(通过和政府合作,介入庞大的市场,带来巨大的客源)、特色(全国独家的系统学习教育体系),不仅独树一帜,还能迅速拓展市场,形成规模效应,并向全国复制。
和政府合作、丰富经验,可以迅速拓展各地市场。
国内唯一一个系统的学习力教育体系,构筑强大的竞争壁垒。
有民宿资源,和民宿结合,形成1+1大于11的整合优势。
先进的教育理念和课程体系,可以使项目丰满而富吸引力。
**教育中心、家长学院的丰富资源,可以为项目带来巨大的竞争优势。
轻资产运营,可以迅速扩张。
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