数字新技术不断在教育行业渗透实践，新一代儿童是伴随数字化教育出生并成长，他们更早的接触和使用网络（64%的未成年人拥有独立上网设备），根据CNNIC数据显示，在线学习（87.4%）和在线游戏（64.2%）是上网主要需求，但同时，上网低幼化也带来了家长的普遍焦虑，主要担心孩子玩电子游戏会影响学习和身心健康。
　　游戏化应用主要是指将电子游戏的元素、设计、技术和架构创新应用于医疗、教育、军事、企业培训、社会管理等垂直领域，使用户在使用中达到学习知识、训练技能、培养情志等非娱乐目的，是电子游戏与行业场景跨界融合的一种创新应用。
　　游戏在教育领域应用广泛，使游戏概念超越了纯粹的娱乐，变成高效传递知识，改变认知和行为的工具，较有效地平衡了游戏与学习之间的矛盾。
　　☆游戏的参与感使得它成为传递知识的一种有效手段。它提供的真实环境带给人们强大的参与感，将被动学习转化成自主学习。
　　☆游戏化学习的思维被学生广泛接受。新一代学生是划着平板成长起来的，玩游戏已经成为生活的一部分。这为游戏+教育提供了大量潜在的用户。
　　☆技术的不断成熟，有利于帮助拓展教学场景
　　我们注意到国内K12阶段缺少优质的游戏化教育应用，在产品分布上更多此类应用面向0-6岁儿童，如《宝宝**》，《火花**》等，而6-18岁阶段并未出现精品品牌级应用，更多K12阶段儿童沉迷于如《王者**》，《吃*》等成人游戏，因此我们希望打造一款适用于K6年龄阶段的，游戏化学习应用，通过游戏思维和游戏元素，借助AI+自适应学习技术，达到儿童在游戏化学习应用中获得大规模课堂知识训练，课外知识拓展，提升学习兴趣的目的。
　　我们首款应用命名为《知识**》，目前已经进入MVP版测试阶段。